Психолого-педагогический консилиум (ППк) Лицея № 9
02.09.2024
Что такое психолого-педагогический консилиум?
Психолого-педагогический консилиум (ППк) - это форма взаимодействия специалистов, объединяющихся для определения стратегии психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных образовательных программ, развитии и социализации.
Порядок оказания психолого-педагогической помощи обучающимся в Лицее № 9
Психолого-педагогическая помощь в образовательной организации предоставляется детям, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы, развитии и социальной адаптации, а также детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам.
Если Ваш ребенок испытывает трудности в освоении основной образовательной программы, развитии и социальной адаптации, то психолого-педагогическая помощь включает в себя:
- психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их
родителей (законных представителей) и педагогических работников;
-
коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися,
логопедическую помощь обучающимся;
- помощь обучающимся в профориентации и социальной адаптации. (Статья 42, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года).
Цель, задачи, направления психолого-педагогического консилиума (ППк) Лицея № 9
02.09.2024
Психолого-педагогический консилиум (далее ППк) является одной из форм взаимодействия руководящих и педагогических работников МАОУ «Лицей № 9» с целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.
1. Выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения.
2. Разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся;
3. Консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования;
4. Контроль за выполнением рекомендаций ППк.
Работа ППк проходит по следующим направлениям:
- диагностическое;
- консультативное, информационно-просветительское;
- сопроводительное (психолого-социально-педагогическое);
- организационно-методическое;
- аналитическое