Дети с нарушениями в развитии условно разделены на восемь групп:

· Глухота. Ребенок, который не слышит с рождения или раннего возраста, нуждается в специальном обучении с акцентом на использование сурдо- и акустической аппаратуры, благодаря которой он сможет в определенной степени освоить речевой навык. Образовательная программа для детей с полным отсутствием слуха включает такие направления, как коррекция произношения, развитие причинно-следственных связей, социально-бытовое ориентирование.

· Слабослышание или поздние проблемы со слухом. У таких детей присутствует самостоятельная речь в остаточном виде. Педагогам предстоит развить у них навык понимать чужую речь по губам, зрительно воспринимать информацию, научить читать и общаться с окружающими.

· Слабовидение или полное отсутствие зрения, а также дети с амблиопией и косоглазием.

·Дети с остротой зрения от 0,05 до 0,4 с возможностью коррекции. Обучение ведется с применением тифлооборудования и специальных дидактических материалов, благодаря которым облегчается усвоение новой информации.

Работа с детьми 3 и 4 группы направлена на активацию других анализаторов взамен утраченного зрения. Особого внимания требует речь, поскольку незрячие испытывают проблемы с вербальным выражением мыслей.

·Проблемы в произношении, фонетико-фонематическое недоразвитие речи и немота. Необходимо корректировать речевой развитие, а также компенсировать имеющийся недостаток в процессе музыкальных занятий, ритмики, гимнастики, мелкой моторики.

·Нарушения опорно-двигательного аппарата. В работе с такими детьми акцент делается на восстановлении двигательных функций и коррекции вторичных дефектов. Обучение совмещается с посильной трудовой деятельностью, это придает воспитанникам уверенность и ощущение собственной значимости.

· Задержка психического развития. На фоне низкой степени познавательных процессов педагогам необходимо развивать навыки получения и усвоения знаний, словесно-логическое мышление.

· Умственная отсталость. Таких детей можно научить считать, читать и писать, но в основном развивают трудовые навыки, благодаря которым ребенок сможет интегрироваться в социум.